Mes - menininkai, o jau paskui dizaineriai ir architektai 2006-10-28 15:57:47

Statyba ir rekonstrukcija.

Mes - menininkai, o jau paskui dizaineriai ir architektai

2006-10-28 15:57:47

Palyginti neseniai projekte'pasirodė naujas kryptis, kurio tikslas - sistemų projektavimas середовищного aplinkos žmogaus. Apie tai, kas yra средовой dizainas ir kaip rengia specialistų šio profilio skaitytojams prisijungti pasakoja заведующий кафедрой середовищного dizaino МГХПУ jiems. . G. Строганова, kandidatas искусствоведения, profesorius Sergejus Vladimirovičius Курасов. - Į ką turėtų būti nukreiptos pastangos specialistė, profesionaliai atitenka srityje середовищного dizainas? - Labiausiai aiškiai užduotis середовищного dizainas kaip tikros rūšies projekto veiklų dienoms į oficialiai gautus sąvoka mūsų sakykla. Tai, taip sakant, mūsų "chartijos", tekstas, kurioje aš norėčiau būti pažodžiui. Taigi, "aplinkai kaip apie'objekto projektavimo pristato дизайнеру unikalią galimybę pajusti ir įsisavinti visą spektrą susijusių'susijusių kategorijų. Nagrinėti kiekvieną iš jų neįmanoma be apsvarstyti visumos, o tai ypač vertinga, jei вузовской mokymo dizaineris. Projekto analizė ir sisteminis požiūris, kompleksinis projektavimas ir bendradarbiavimas su kitais specialistais, kuriant koncepcijas, bei sudaryti programas, сценарное modeliavimas situaciją ir meno sintezė - šiuos ir kitus darbo forma, modernus dizainas reikalingus projektavimo aplinka. Į tą patį tik kiek jos оптимальности visada lieka žmonių, kurie taip pat atitinka paskirtį dizaino veikla. Dizaino aplinka visiškai prasme atsiranda tik kai осмыслении žmogaus erdvėje realiu veiksmu, todėl aplinka turi turėti emocinį информативностью, "отзывчивостью" link žmogui. Būtent šioje situacijoje veikla dizaineris, kaip specialisto, kuris dalyvauja formuojant aplinkos ir gyvybinių žmogaus, yra labai stiprus. Nepakanka "pasotinti" esamos arba проектируемую пространственную situaciją aparatūra, kurio paskirtis-pasitenkinimas funkcinių ir estetinių poreikių asmeniui, turi būti sukurta предметно-erdvinės aplinka полифонического garso, turinti galimybe plėtros laike ir erdvėje, гармоничная atžvilgiu žmogui visose aplinkosaugą jo gyvybės ". Natūralu, kad toks integruotas požiūris į procesui optimizuoti buveinės žmogaus reikalauja, kad dizaineris turi daugybe pagrindinių žinių ir įgūdžių. Į mokymo programą Строгановки visada dalyvavo ir yra tapyba, paveikslas, ir dainos, kuriose nurodomas išsilavinimas studentų, bet mokymui skirtų paaukštinimų. Visi studentai taip pat studijuoja projektavimo pagrindai, dainos, piešimo ir tapybos, meno istoriją, kaip disciplinos, akademinės charakterį, per visus mokymosi metų. Maža to, kiekvieną katedrą pagal temą "Projektavimas" specializacija prasideda стразу pat, 1-ojo kurso. - Ar yra į Строгановке специфика suprasti paties середовищного dizainas? - Taip, žinoma. Visų pirma - tai idėja apie būdą, kaip apie pagrindinį связующем звене santykius "žmogus - aplinka" ir "žmogus - būstas". Į Строгановке formos pradžia viešpatauja. Mes поднимаемся iš vidaus, iš gyvenimo, pirmiausia galiausiai formuojant jo, ir tik tada sukursime aplinką, kurioje žmogus gyvena. Juk būtent dėl šioje aplinkoje žmogus patenka į vieną ar kitą temų pasaulį, предметное erdvę. Специфика Строгановского середовищного dizainas, mano nuomone, yra tai, kad mes turime "visų skyrių stalo" pristatyta ne lukštais, ne išorinis kategorijas, o vidaus - ассоциативно formos ir žmogiškųjų išteklių, nes mes pirmiausia dailininkai, o jau paskui dizaineriai ir architektai. Kiti вузы iš pradžių vienas kitą atstumia nuo brėžinius, ryšių schemas ir t. t., pagal jau tada sukuria kažkokį paveikslėlį. Kaip matote, Строгановке padėtis diametraliai priešingos kilo, nors ir pas mus yra tiksliųjų mokslų, pavyzdžiui, начертательная geometrija, - visa tai reikia, bet daugiausia objektą, į specializaciją, studentai vykdė pirmiausia dėmesį detalei pradžios, pagal kurį tokia sąvoka, kaip "scenarijų". - Ką reiškia "scenarijų" kreipėsi į обсуждаемой tema? - Kaip buvo pasakyta anksčiau, į koncepcijos mūsų kėdės, šiuo atveju kalbama apie сценарном modeliavimas situaciją. Bet kokia tematika reiškia buvimas kažkokio žaidimo pradžios į tai, kaip žmogus gyvena tam tikroje aplinkoje. Tai yra žmogaus įvaizdį, adresatas, įtrauktas į konkrečioje aplinkoje, priklauso nuo scenarijaus, kuris studentas-menininkas turi suprojektuoti pagal tam tikrą užduotį. Scenarijus - tai ir режиссура, kas rodo aiškų vaizdą apie tai, kur žmogus atėjo, kur išėjo, kad jis ten darys, drabužiai, kam ir t.t. Nuo to priklauso средовое aplinką ir visą abėcėlinė terminų pasaulį. Kaip pavyzdį panagrinėkime projektas горного modulis. Ten taip pat buvo sukurta savo scenarijų. Pirmiausia studentai sugalvojo scenarijų ir режиссуру... žmogui. Apie tai, kiek jis bagažo, vienas jis ar tai grupė žmonių, kuri tai grupė žmonių, kaip jie pristatomi į kalnus - sraigtasparnis ar savo eiga, kas tai per kalnus ir iš kokių rūšių jie gali formuoti, taip ir apskritai, kalnai, tai ar smėlio барханы. - Taigi etape projektavimo, пов'язаному su отработкой scenarijų, studentas metu panardintas į писательскую darbą? - Žinoma, elementas писательского kūrybiškumas yra. Ir tai taip pat turi savo sąmokslas subyrėjo. Bet svarbiausia yra tai, kad visą šį darbą studentai daro эскизах. Tai yra, jie kuria визуализированный scenarijų. Ir mes, pedagogai, bendraujame su jais šiame визуальном kalba. Apskritai stengiamės, kad mūsų procesas bendrauti su studentais buvo maksimaliai визуализировано. Kai jie įeina į temą", jie gali ką nors наговорить žodžiais, žodžiais. Bet tada visi jų pasiūlymai nagrinėjami эскизах, Žingsnis, клаузура. Būtent эскизной forma jie mums pasakojama, pavyzdžiui, apie tai, kad žmogus ar žmonių grupė, kurie turi tokią-tai pavara, susidedantis iš tokių-tai рюкзаков, palapinėms tokio tipo ir t. t., ketina įgyvendinti kelionę arba kylant į kalnus. Tada turėtų įsivaizduoti, kokiu būdu jie patenka į tam tikrą vietą, į kokį laikotarpį, kiek laiko jie praleidžia dėl to ar kitaip gerbti, o kiek - ilsėtis, kaip tada bus консервироваться contraption, kuriame jie buvo. Tai ir yra режиссура ta forma, kuria mes ją suprantame. Ir toks požiūris į susijusiomis temomis середовищного dizaino skamba bet drėgnumą. - Taigi, mokymosi Строгановке remiasi žaidimų ir образном подходах spręsti klausimus, пов', susijusių su organizacijos aplinka? - Tikrai. Svarbiausia mums - tai триада: įvaizdis, scenarijų, режиссура. Kituose kursuose yra tam tikras užduotis, pvz., muzikos garsas, didžiausias latvijoje samprata. Bet tai jau vėliau. Nors iš esmės tai tas pats. Tarkim, klasikinė muzika reiškia visiškai tam tikrą jo inter'interjero, kur galima įvesti, pavyzdžiui, įrangos ir dizaino аиле "high-tech" arba comp'kompiuteriai. - Kokios temos выносятся į дипломное dizainas? - Nepaisant to, kad mūsų katedros gana "jauna" - jai šiek tiek daugiau nei dvejus metus į diplomą выносятся visi tos pačios temos, kad предлагались visada gana dizainas. Перечислю juos pagal mūsų programą, nes man atrodo, kad jūsų tikslinę auditoriją jūsų prisijungti, tai gali būti įdomu. Apie'objektų projektavimo дипломных užduotis mūsų sakykla yra: • elementai įrangos aplinka; • elementai vizualiai organizacijos aplinkos, средовые priedai (vidaus ir išorės, atskirai stovinčius, примыкающие ir навесные, морфологически savarankiškas nuo макроструктуры gamtos ir architektūros objektus'objektai); • mobilieji apie'objektų мікросредовой autonomijos ir jų elementai (elementai-prekybos, paslaugų ir pan.); • предметное įranga; • įrengimo ir спецодежда. Įdomu tai, kad praėjusiais metais į katedrą inter'иер viena iš дипломных tuo формулировалась kaip "Projektas inter'иер " -ėjimo tiltas". Šiemet su ta pačia tema, bet jau su средовой ypatumų skamba pas mane į 5-ame kurse. Reikalas tas, kad dabar pas mus yra tikrasis klientas, kuris pasiūlė mums daug piešinių ir miniatiūrų, ir paspauskite select'dėl būtinybės sukurti infrastruktūrą " -ėjimo tilto МКАД mieste Жулебино. Miestų (ir ne vienas) pastatytas, o kuo jį užpildyti viduje niekas nežino. Įskaitant ir kūrėjai tilto. Tai aš sakau patvirtinimą to, ką mes laikome tik įmanoma, - pradėti formuoti aplinką iš vidaus, отталкиваясь iš vidaus vaizdas, o ne nuo išorės архитектурной formąkaip yra dabar, deja, praktika. - Savo katedrą, šiek tiek daugiau nei dvejus metus. Kaip situacija susidurti su обкаткой programos kėdės? - Paprastai mes поступаем taip: выдаем naujas ir pjausi užduotį grupė studentų, kurie atlieka šią užduotį. Tada mokytojai atlieka savo stojimo į studentų darbus, tada mes atliekame peržiūra, садимся, manome, vėl kažkas корректируем, formuojame, дополняем. Tai yra наращиваем savo эмпирический patirtis. Tokiu atveju noriu pasakyti, kad savo nišą mes jau užėmė. Ir sprendžiant iš apžvalgos, ėmėsi tvirtai. Prie to paties vedamas nuolatinis poreikis специалистах su средовом dizaino, kaip liudija aukštą konkurencija tarp rinkos dalyviams. Juk tai, ko mes mokome mūsų katedrą, sunkiau, bet daug įdomiau, nei tiesiog projektavimo inter'иер. Į katedrą inter'иер skiriamas tradicinių, klasikiniu Строгановское išsilavinimą, kai mokymo projektai vykdomi keletą didelių planšetiniuose, su planais, развертками, окраской. O средовом dizainą svarbus ne многометровая spalvą, o formos pradžia, gebėjimas aiškiai mąstyti визуальными vaizdais ir визуальными ženklai, kad ir traukia mums tiek rinkos dalyviams, o ne tik iš Rusijos ir NVS, bet ir iš užsienio. - Taigi, galima drąsiai kalbėti apie tai, kad visas švietimas į katedrą середовищного dizainas ateina iš vaizdo, esančio kaip paveikslą ar nuo gyvenimo, превращенного į vizualinis ženklas? - Žinoma. Visų pirma, reikia rasti vaizdas, kuris продиктует sprendimo projekto užduotis apskritai, aptiks visus средовое jo ir, galų gale, padės organizuoti inter'иер. Todėl mes einame ne iš dėžės, o iš atvaizdo to, kas vyksta šioje dėžėje, iš žaidimo, teatro šou ir t. t. Mano nuomone, tai daug įdomiau, nei tiesiog оклеить sienos новомодными обоями ir настелить ant grindų laminato. Į ir paspauskite select'язку su tuo negalima ne prisiminti ir apie стилевых konstantose. Jau pirmame kurse studentai studijuoja įvairių stilių, kad vėliau, persekioti jau profesine veikla, suprasti, koks svarbus stilius! Galbūt į darbą apskritai reikia отталкиваться nuo stiliaus? Bet jų dabar labai daug, ir kiekvienas stilius reiškia savo garsą, savo ypatingą средовое jo. Todėl средовой dizaino - tai labai plati kryptis projekto veiklų. Nuotolinės norėčiau paprašyti įdėti į puslapius, jūsų prisijungti schemą struktūra mokymo užduočių skyrius середовищного dizainas. Man atrodo, kad ji gali padėti daug ateities dizaineriai nustatant savo profesiją ir, kaip mes tikimės, kad pasirinkote mūsų specializacija.

ŠALTINIS: Technologijos statyba

Šaltinis: http://stroymart. com. ua